التعلم الإبداعي للعائلات

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على إمام المرسلين، محمد المبعوث رحمةً للعالمين، وعلى آله وصحبه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

أهلًا بكم في التعلم الإبداعي للعائلات! تجدون في هذه الصفحة مخطط سير البرنامج والنشاطات المتوقع من المشاركين الانخراط فيها كل أسبوع.

🗓️ رحلتنا معًا

  • 3 / 7 / 2021

    تقديمٌ وتعارفٌ

    نتعرف على المشاركين وعلى طبيعة البرنامج والأسئلة التي يعالجها. ما صلة ما سنتعلمه عن التعلم بالجوانب التربوية الأخرى؟ كيف نفكر ونوفق بين ما نعتقده ونسمعه من نصائح في هذا المجال؟

  • 10 / 7 / 2021

    كيف نتعلم؟

    كيف نتعلم؟ كيف تتكون المعرفة؟ ما معتقداتنا بهذا الخصوص وكيف تؤثر على ممارساتنا؟

  • 17 / 7 / 2021

    اللغة مدخلًا إلى التعلّم الإبداعي

    نستخدم تجربة تعلم اللغة كدراسة حالة لاستخلاص مكوناتها وسياقاتها والتفكر بكيفية تعميمها إلى سياقات أخرى.

  • 31 / 7 / 2021

    الورشة (1): سكراتش

    نستكشف لغة البرمجة سكراتش وكيفية بناء الطلاقة في عملية التعلم.

  • 7 / 8 / 2021

    الدوافع والحوافز

    هل يمكننا أن نجعل الآخرين يفعلون ما نريد؟ ما الأطر الأخلاقية والعلمية للتفكير بالدوافع؟

  • 14 / 8 / 2021

    الورشة (2): دارات ورقية

    نبني على الورق دارات كهربائيةً متفاوتةً في التعقيد.

  • 21 / 8 / 2021

    المشاريع والأقران

    كيف نفهم مساهمة المشاريع في التعلم؟ ما دور الأقران؟ وما الأدوار التي يمكن أن ألعبها كمربٍ أو معلم؟

  • 28 / 8 / 2021

    الورشة (3): آلات غريبة الأطوار

    نبني آلات بمواد بسيطة لتحريك شخصية أو مشهد عند تدوير مقبض.

  • 4 / 9 / 2021

    تأملٌ وتطلعٌ

    تأمل فيما مضى، وتطلع لما يأتي. كيف يمكننا أن نقيس التعلم في ضوء ما عرفناه عن طبيعته؟

    وكتأمل أخير، لماذا نتعلم بدايةً؟

🌀 دورة البرنامج

  • السبت

    • اللقاء الأسبوعي: مناقشة فكرة أو ورشة عملية (الساعة 10 صباحًا بتوقيت مكة المكرمة)
    • إعلان أسئلة التفكر ومواد المطالعة
  • الأحد حتى الخميس

    • مطالعة المواد التي تمت مشاركتها والتفكر فيها
    • مشاركة الأسئلة والملاحظات
  • الخميس

    • التصويت على المشاركات التي ترغب بنقاشها في اللقاء الأسبوعي

🚀 موضوع الأسبوع: تأملٌ وتطلعٌ

ابدأ التحضير بتخصيص وقت للتفكر بالأسئلة التالية. سجِّل إجاباتك وأفكارك ثم اشرع بمطالعة المواد المخصصة لهذا الأسبوع بالترتيب المحدد لأن بعضها يبني على بعض. كيف أثرت مطالعتك على أفكارك؟ هل تولدت لديك أفكار أو تساؤلات جديدة؟ شاركنا إياها وما تود نقاشه في اللقاء القادم.

🤔 تفكّر

  • كيف يمكن أن نقيّم تجارب التعلم الإبداعية القائمة على المشاريع كتلك التي تحدثنا عنها خلال البرنامج؟
  • بناء على ما تعلمناه وناقشناه خلال أسابيع البرنامج، قارن تجربتي التعلم التاليتين وشارك ما تراه من نقاط قوة أو ضعف لكل منهما (على مجموعة واتسآب أو لوح المشاركة أدناه):
    • مسابقةً سنوية لتصميم الروبوت: تقضي فرق من الطلاب أربعة أسابيع في تصميم وبناء وبرمجة روبوتات تتنافس فيما بينها في أداء مهام محددة كجمع كرات أو التحرك عبر متاهات. نهايةَ الشهر يجتمع مئات المتفرجين في مدرج كبير لمشاهدة نهائيات المسابقة، ويحصل الفائزون على جوائز قيمة.
    • استديو للتصميم الروبوتي: يقضي الطلاب أربعة أسابيع في بناء مجموعة متنوعة من الإبداعات الفنية والتعبيرية، مثل نسخة روبوتية من مشهد من فيلم مثلًا. وبدلًا من إجراء مسابقة في نهاية البرنامج يقام معرض لابتكارات الطلاب في فعالية تشبه كثيرًا افتتاح معرض جديد في صالة للفنون.

📚 طالع

🖋️ شارك

شارك ملاحظاتك وتساؤلاتك وطالع مشاركات الآخرين وأغن الحوار بتعليقاتك. عبّر عن إعجابك بالمشاركات التي تود مناقشتها في لقائنا الأسبوعي ❤️

Made with Padlet

🛠️ الورشات

هذه قائمة المواد التي ستلزمنا في الورشات الثلاث التي سنقيمها. لماذا هذه الورشات؟

  • فهم طبيعة عملية التعلم التي نتحدث عنها وبناء القدرة على مناقشة تفاصيلها وتطويرها وبناء تجارب جديدة.
  • عيش تجربة التعلم التي نحاول إقامتها مع الأطفال في جوانبها المعرفية والعاطفية.
  • التدرب على إقامة تجارب تعلم مع الأطفال تعزز التواصل والفهم بين الطرفين.

%d مدونون معجبون بهذه:
search previous next tag category expand menu location phone mail time cart zoom edit close