هذه بعض من المشاريع التي أعمل عليها أو شاركت فيها، مرتبةً (تقريبًا) من الأحدث إلى الأقدم.
التعلم الإبداعي للعائلات
التعلم انطلاقًا من المنزل
برنامج افتراضي شرعت بتقديمه مع مريم حسين مع انتشار الجائحة يهدف إلى إقامة جو من التعلم الإبداعي في المنزل وإغناء مساحة العلاقات والتفاعل فيه. طالع المزيد عن قصة البرنامج وطبيعة تصميمه وكذلك المواد التي ندرسها ونناقشها خلال البرنامج.
مركز السلام للثقافة والعلوم
مغامرات استكشاف لعوبة
زخارف
تلاقي الهندسة والفن
رحلة تعلم في مضمار شغف قديم لم يجد له ريًا إلا في اسطنبول 🌷
بيت كرم
مساحة للقاء والبناء
نما
في مهمة للتعلم في زمن الثورة
كيف يمكن أن يبدو التعلم والتعليم إن كنت نازحًا أو لاجئًا؟ كيف يمكن لتصميم بيئة وأنشطة التعلم أن يسهم في التعافي النفسي؟ هذا النوع من الأسئلة هو ما كنا نحاول الإجابة عنه في نما. طالع المزيد في فريق نما والتدوينات المصنفة تحت الربيع الشامي.
افتراضي وحقيقي
البناء عبر عالمين
سكراتش
البرمجة للجميع
خلال رحلتي مع التعلم عن التعلم كانت لغة البرمجة سكراتش Scratch رفيقتي في محطات كثيرة من الدرب، بدءًا بتعريبي لسكراتش واستخدامها في مسابقات البرمجة، ومرورًا بعملي في فريق سكراتش أثناء وجودي في جامعة إم آي تي، ووصولًا إلى أنشطة تعلم لا تنتهي تلعب سكراتش فيها دور البطولة. طالع المزيد في سكراتش.
استديو العبث
مغامرات تعلم فوضوية
نادي الحاسوب
التعلم مع الأقران انطلاقًا من الاهتمامات
كانت القراءة عن نادي الحاسوب مصدر إلهام كبير لي وما دفعني فعليًا لترك اختصاصي الأصلي (هندسة الحاسوب) إلى التعلم والتعليم. لم يكن هناك نادي حاسوب حولنا فقررنا تجريب نسختنا الخاصة منه! كانت هذه التجربة فرصتنا في إقامة بيئة تعلم نترك فيها للأطفال استكشاف اهتماماتهم والبناء عليها بدل فرض اهتماماتنا عليهم.
المستكشف الصغير
استكشافات في الطاقة والبيئة للصغار جدًا
بعد فترة من انتقالي إلى السعودية أتيحت لي فرصة المشاركة في مبادرة تستخدم صندوقًا للاستكشاف طورته شركة سيمنس الألمانية يتيح للصغار تجارب لاستكشاف عدد من الظواهر. كان دوري تدريب معلمين من مدارس حكومية على قيادة أطفالهم في عملية الاستقصاء (ثم المساعدة في تدريب مدربين آخرين على الأمر نفسه). اللطيف في هذه التجربة كان استخدام مواد بسيطة مألوفة، مما سمح لنا بالتركيز على تعلم كيفية دعم الاستقصاء والاستكشاف.
الأولمبياد المعلوماتي السوري
منافسات برمجية للناشئة
كانت بداية عملي مع الأطفال هي محاولة الإجابة عن سؤال: كيف يمكننا جذب الأطفال إلى حقل علوم الحاسوب؟ حدث ذلك قبل أكثر من عقد من الزمان، وتغيرت أفكاري وأولوياتي كثيرًا منذ ذلك الحين، ولكن أثر هذه التجربة ما يزال حاضرًا (تعريب سكراتش كان أحد ثمارها). طالع المزيد…
كراكيب 