الكاتب: عبد الرحمن يوسف إدلبي

﷽

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على النبي الأمّي، محمد معلّم الناس الخير، وعلى آله وصحبه ومن تبعه بإحسان.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

فيما أتجهز لرحلة قادمة إلى الشمال السوري المحرَّر، أشارك هنا وعبر تدوينات قادمة مشاهداتي وخبراتي من رحلة قمت بها إلى الحدود السورية التركية في كانون الثاني/يناير 2013 بهدف استطلاع حال الأطفال هناك وتجربة بعض الأفكار عن الكيفية التي ينبغي أن يتعلموا بها في ظروفهم الراهنة. سجلت معظم ما مررت وقمت به بالانكليزية أولًا (لأسباب ليس هذا مقام ذكرها) في تقرير نشرته قبيل أشهر، فمعذرةً منكم.

﷽

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على إمام المرسلين، محمد المبعوث رحمةً للعالمين، وعلى آله وصحبه ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.

هذه ترجمة مقال من تأليف الفريق المطور للغة البرمجة سكراتش، نشرت عام 2009 في مجلة Communications of the ACM، يطرحون فيها المبادئ التصميمية التي قادتهم أثناء تطويرهم لسكراتش، واستراتيجياتهم لجعل البرمجة جذابةً وسهلة المنال للجميع.

﷽

في عالم تسوده التغيرات السريعة فإن القدرة على التفكير الإبداعي تصبح مفتاحًا للنجاح والرضا – مهنيًا وشخصيًا. ولا شيء أكثر أهميةً لأطفال اليوم من تعلّم التفكير الإبداعي، أي تعلّم التوصل إلى حلول مبتكرة للحالات غير المتوقعة التي ستظهر باستمرار في حياتهم. ولكن المدارس لا تقدم هذه الأمر للأسف في غمرة انشغالها بالتركيز على اتباع مناهج مفروضة واستذكار الدروس والتحضير للاختبارات.

﷽

تقنيات من أجل التعلّم الإبداعي هو برنامج يقدمه الأستاذ ميتشل رزنك Mitchel Resnick في جامعة إم آي تي MIT، يستكشف فيه الكيفية التي يمكن بها للتقنية أن تدخل الناس في تجارب تعلّم إبداعية، وكذلك كيف يمكن لها أن تعيد تشكيل تفكيرنا في التعلّم.

﷽

انتهيت قبيل أيام من المشاركة في تنظيم أحد البرامج الصيفية التي قدمت دورات تدريبية مجانيةً للنشء بين الثانية عشرة والسابعة عشرة من العمر. وفي ختام كل دورة كان على الطلاب المشاركين ملء استمارة لاستبيان آرائهم، وكان أحد الأسئلة عن شيء واحد يرغبون بتغييره في البرنامج. استوقفتني إحدى الإجابات، وهي لفتاة عمرها ثلاثة عشر عامًا: