تحفيز الأطفال على التعلّم، بوجود التقنيات الحديثة أو دونها

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على إمام المرسلين، محمد المبعوث رحمةً للعالمين، وعلى آله وصحبه أجمعين.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

يضع الكثير من الناس آمالًا عريضةً على ما يمكن للتقنيات الحديثة فعله لدعم تجارب التعلم الإبداعي وإبقاء الأطفال مندفعين للتعلم أثناء استكشافهم للعالم من حولهم. دعيت في هذا الإطار للمشاركة في مؤتمر القمة العالمي للابتكار في التعليم WISE الذي أقيم في الدوحة بقطر شهر تشرين الثاني/نوفمبر من العام الفائت باعتباري عضوًا في فريق سكراتش آنذاك. وسكراتش لمن لا يعرف هي لغة برمجة ومجتمع افتراضي يمكّن الأطفال من إنشاء ومشاركة مشاريعهم البرمجية التي تعبر عن اهتماماتهم. كان يفترض بي الحديث عما نعرفه عما يحفز الأطفال ويدفعهم لاستخدام سكراتش في استكشاف وإنشاء مشاريع متنوعة.

أردنا أن نسمع من الأطفال أنفسهم عن دوافعهم، فطلبنا منهم على موقع سكراتش أن ينشئوا مشاريع إجابةً عن السؤال التالي: “لماذا تستخدم سكراتش؟”، واستخرجنا مما شاركوه معنا خمسة دوافع رئيسة:

  1. كان الأطفال مندفعين لإبداع مشاريع ذات معنىً لهم ينشئونها تبعًا لاهتماماتهم.
  2. وكانوا يريدون التواصل مع مجتمع من مستخدمي سكراتش يقدّر عملهم.
  3. وكانوا متحفزين لمشاركة إبداعاتهم والمشاريع التي أنشؤوها تعبيرًا عن أنفسهم مع الآخرين.
  4. وكانوا كذلك مندفعين لتعلم أشياء جديدة يهتمون بها، كالبرمجة وتصميم الألعاب والرسوم المتحركة.
  5. وأخيرًا، أنهم كانوا مستمتعين بوقتهم!

إلا أني لم أتوقف عند سكراتش، بل انتقلت إلى تجاربي في التعلم في مخيمات النازحين للحديث عما كان يدفع الأطفال للتعلم والاستكشاف والمشاركة في النشاطات في تلك الظروف. سيجد المرء أن الدوافع التي ذكرتها تكاد تكون متماثلةً في الحالتين رغم الاختلاف الكبير في طبيعة الأدوات المستخدمة: إذ كان ما يدفع أطفال المخيم هو بناء مشاريعهم الخاصة، وتواصلهم مع مجتمع يقدّرهم، ومشاركة قصصهم ومشاريعهم، وتعلمهم أفكارًا جديدةً، واستمتاعهم بوقتهم.

وهذا ما يذكرنا أن التقنيات الحديثة قد تساهم في دعم تجارب التعلم الإبداعي إن استخدمت بالشكل الصحيح، ولكنها ليست شرطًا لازمًا أو كافيًا لحصول التعلم الإبداعي، فالعامل الرئيس في تحديد جودة تجربة التعلم التي نخوضها أو نقدمها ليس الأدوات التي نستخدمها، وإنما الكيفية التي نستخدم بها تلك الأدوات.

3 رأي حول “تحفيز الأطفال على التعلّم، بوجود التقنيات الحديثة أو دونها

  1. Bringingup100@gmail.com 2016/12/07 — 7:45 م

    أوافق تماما .
    والتاريخ أمثلة كثيرة .
    رغم صعوبة الحياة في الماضي تمكن الإنسان من التفوق والظهور بعلمه واختراعامه.
    أمثال الرازي و……….

اترك رد

إملأ الحقول أدناه بالمعلومات المناسبة أو إضغط على إحدى الأيقونات لتسجيل الدخول:

شعار وردبرس.كوم

أنت تعلق بإستخدام حساب WordPress.com. تسجيل خروج   /  تغيير )

Google photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Google. تسجيل خروج   /  تغيير )

صورة تويتر

أنت تعلق بإستخدام حساب Twitter. تسجيل خروج   /  تغيير )

Facebook photo

أنت تعلق بإستخدام حساب Facebook. تسجيل خروج   /  تغيير )

Connecting to %s

%d مدونون معجبون بهذه:
search previous next tag category expand menu location phone mail time cart zoom edit close