التعلم الإبداعي للعائلات: قائمة المطالعة

قبل البدء

• ما الذي نعنيه بالتعلم (آرون فالبل وإيدث آكرمن. 2000 كلمة)

كيف نتعلم وكيف تتكون المعرفة

• كيف نتعلم (أو كيف تتكون المعرفة)؟ (عبد الرحمن يوسف إدلبي. 2000 كلمة)
• مقتطف من الفصل الأول من كتاب روضة أطفال مدى الحياة (ميتشل رزنك. 3600 كلمة)

التعلم من خلال بناء المشاريع

• المغامرات أولًا والشروحات لاحقًا (مريم حسين. 800 كلمة)
• مقتطف من الفصل الثاني من كتاب روضة أطفال مدى الحياة (ميتشل رزنك. 2700 كلمة)

حوافز التعلم

• عن الصواب والخطأ (الجزء 2) (مريم حسين. 900 كلمة)
• معاقَبون بالمكافآت: كيف (لا) نحفز أبناءنا تربويًا وتعليميًا؟ (عبد الرحمن يوسف إدلبي. فيديو 15 دقيقة أو نص 1500 كلمة)
• مقتطف من الفصل الثالث من كتاب روضة أطفال مدى الحياة (ميتشل رزنك. 3000 كلمة)
• حثُّ الأطفال على التعلّم، باستخدام التقنيات الحديثة أو بدونها (عبد الرحمن يوسف إدلبي. فيديو 18 دقيقة)
• الحافز (دانييل بينك. فيديو 11 دقيقة)
• سؤال حول الشغف (مريم حسين وعبد الرحمن يوسف إدلبي. 1600 كلمة)

التعلم من الأقران ومعهم

• مقتطف من الفصل الرابع من كتاب روضة أطفال مدى الحياة (ميتشل رزنك. 3600 كلمة)
• الأصول والمبادئ التوجيهية لنادي الحاسوب (نتالي رسك وميتشل رزنك وستينا كوك. 3800 كلمة)

بين العبث والتخطيط

• مقتطف من الفصل الخامس من كتاب روضة أطفال مدى الحياة (ميتشل رزنك. 4000 كلمة)
• يبدو الأمر ممتعًا، ولكن هل يتعلمون؟ (مايك بيترتش وكارين ويلكينسون وبرونوين بيفان. 6600 كلمة)
• أبعاد التعلم في الصنع والعبث (استديو العبث. 200 كلمة)

تأملٌ فيما مضى، تطلعٌ لما سيأتي

• مقتطف من الفصل السادس من كتاب روضة أطفال مدى الحياة (ميتشل رزنك. 3000 كلمة)

التعلم الإبداعي في اللغة

• أفكار في تعلُّم واستكشاف اللغة (1) (عبد الرحمن يوسف إدلبي. 2800 كلمة)
• أفكار في تعلُّم واستكشاف اللغة (2) (عبد الرحمن يوسف إدلبي. 3300 كلمة)
• أفكار في تعلُّم واستكشاف اللغة (3) (عبد الرحمن يوسف إدلبي. 2600 كلمة)